孩子还未成熟,缺乏自控能力,尤其是在面对游戏的诱惑时,他们沉迷于游戏带来的成就感,不愿意从有趣刺激的虚拟游戏世界里走出,久而久之就会切断与外界的联系,不仅荒废学业,性格上也会变得越来越内向沉默。
发布时间:2025-03-26 11:16:46 热度:30
孩子还未成熟,缺乏自控能力,尤其是在面对游戏的诱惑时,他们沉迷于游戏带来的成就感,不愿意从有趣刺激的虚拟游戏世界里走出,久而久之就会切断与外界的联系,不仅荒废学业,性格上也会变得越来越内向沉默。
1.弦歌青少年素质教育(24小时全天监控)
2.慧诺特教育(一对一心理辅导)
3.正德教育(零体罚)
4.杰龙教育(办学正规)
5.爱德思睿教育(签约有保证)
6.俭德教育
7.碧海教育
8.华弘教育
9.萃华教育
10.启德教育
以上排名不分先后,家长在选择叛逆学校的时候要参考,学校的办学时间、师资、规模等,不能一味的追求距离近,效果好才是最重要的。
弦歌青少年素质教育是致力于解决青春期孩子问题的实体青少年成长中心,专项解决青少年抑郁、焦虑、叛逆厌学、网瘾早恋、亲情淡薄、不懂感恩等一系列青春期问题。为众多饱受青春期及心理健康问题折磨的青少年及其家长,提供专业的家庭教育及心理疏导指导、支持和服务。有成熟完善的问题解决模式,经验丰富的咨询师队伍,美丽安全的教学环境,在解决青少年问题领域有良好的效果和颇佳的口碑。至今已帮助近2万学员,为近10万家庭保驾护航,影响百万余人。
十多年来,弦歌青少年素质教育总结出了独特的“四阶五步成长法”,以及“八维一体化”课程体系,帮助孩子学会感恩、学会学习、学习生活,智慧成长。走进孩子内心,用科学的方法步骤,帮助孩子循序渐进树立正确的三观和健全的人格,提高认知水平,提升素养。
第一方面,开设的课程基础课程。心理疏导课,感恩课,励志课,意志力课,自信心课,国学课,室内室外拓展课,社交礼仪课劳动体验课等等,这些课程的的设置,主要是引导孩子们变得懂事听话、懂得感恩、意志坚强,树立正确的人生观、价值观,世界观,帮助孩子们树立目标,挖掘孩子们的内在潜能,激发孩子的学习力和创造力,让孩子为了自己的目标,自动自发自觉的去努力去行动。
第二方面,室内外拓展训练。以体验式的矫正教育课程为主,辅助以基础课程。目的是帮助孩子们矫正不良的行为习惯和生活习惯,让青少年逐步走出困惑,从点滴开始,学会为人处事,学会感恩他人,学会自我管理。
第三方面,一对一深度心理交流和团体心理辅导。主要帮助孩子解决叛逆、网瘾、厌学、逃学、早恋、自私、自卑、自闭、离家出走、人格异常、打架斗殴、*倾向、奢侈消费、亲情冷漠等众多青少年常见问题,预防青少年违法犯罪以及自残、自杀,引导孩子心理健康、乐观向上、热爱生活、爱好学习、阳光自信。
第四方面,父母课堂,初心就是培训家长,教育孩子。培养出好家长,相当于在改变一个孩子的生长环境,而当一个孩子长大一点,我们还需要帮助孩子保留和长养内在的心性。俗话说:根正苗红。父母是孩子的第一任老师,那教育孩子的根就是父母,如果根长好了,就会枝繁叶茂,所以说父母课堂是多么任重道远的事情,担负起了培训父母的使命。只有这样,才能为孩子步入社会,安身立命打下坚实的基础。
15-18岁叛逆期教育方法:
1、舒缓压力
许多家长和老师只知道给孩子学习压力,却不会和孩子交流,不知道孩子的心理情况,繁重的学习作业,考试名次排名,只知道要求孩子要考上好的学校,却不顾孩子的心理承受能力,其实孩子们的压力不比家长小,精神压力过大没有适当的放松的话,不利于孩子的成长。
2、给孩子一定的*空间
每一个孩子天生都是爱*的,他们有自己的诉求。作为父母不能剥夺他们*思考,*发展的空间。家长一定要学会放手,给孩子一个*思考的空间,让孩子*生长。教育孩子,让孩子听自己的话,想要让孩子少走弯路确实不是一件容易的事情,但是强硬的方法也是不可取的,家长要学会倾听,让孩子多一些*空间。
3、家长要学会控制自己的情绪
叛逆期的孩子,情绪不稳定,他们很容易因为一些小事暴躁易怒。面对孩子无故的怒火,家长一定要控制好自己的情绪,不要无端指责吼叫孩子。因为家长的指责更容易激起孩子反抗的情绪,让孩子更加叛逆。这时候最好让自己冷静下来,安抚孩子,找出问题,解决问题。
4、改变与孩子的相处模式
十五到十八岁的孩子,从初中生成长为高中生,俨然已成为一个小大人,此时带有明显管教性质的教育模式,已然不适应现下对叛逆期孩子的教育。家长不妨改变与孩子的相处模式,与孩子做朋友,以朋友的模式聊天,以朋友的模式相处,以朋友的模式说悄悄话。这里有一点很重要,我们不仅要把孩子当成朋友,更要让孩子把你当成朋友。只有孩子真心认为你是他的朋友了,才会完全赢得他的信任,才能够真正的在孩子叛逆期的时候,增进了解,化解矛盾,解决逆反问题。
所以在这里小编提醒大家,家长如果能从小教育自己的孩子为他人着想,避免以自我为中心,孩子进入青春期之后,也会主动约束自己的言行,做一个品德高尚的人,而不是成为一个放纵自己言行与欲望、叛逆心理强烈的“问题孩子”。
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